Lirik Lagu If I Were A Boy – Beyonce Knowles

[Verse]
If I were a boy
Even just for a day
I’d roll outta bed in the morning
And throw on what I wanted then go
Drink beer with the guys
And chase after girls
I’d kick it with who I wanted
And I’d never get confronted for it.
Cause they’d stick up for me

[Chorus]
If I were a boy
I think I could understand
How it feels to love a girl
I swear I’d be a better man.
I’d listen to her
Cause I know how it hurts
When you lose the one you wanted
Cause he’s taken you for granted
And everything you had got destroyed

[Verse]
If I were a boy
I would turn off my phone
Tell everyone it’s broken
So they’d think that I was sleepin’ alone
I’d put myself first
And make the rules as I go
Cause I know that she’d be faithful
Waitin’ for me to come home (to come home)

[Chorus]
If I were a boy
I think I could understand
How it feels to love a girl
I swear I’d be a better man.
I’d listen to her
Cause I know how it hurts
When you lose the one you wanted (wanted)
Cause he’s taken you for granted (granted)
And everything you had got destroyed

[Bridge]
It’s a little too late for you to come back
Say its just a mistake
Think I’d forgive you like that
If you thought I would wait for you
You thought wrong

[Chorus 2]
But you’re just a boy
You don’t understand
Yeah you don’t understand
How it feels to love a girl someday
You wish you were a better man
You don’t listen to her
You don’t care how it hurts
Until you lose the one you wanted
Cause you’ve taken her for granted
And everything you have got destroyed
But you’re just a boy

Ketika Cinta Mulai Di Kecewakan

Hidup ini selalu berputar, tak selamanya kita berada dibawah dengan semua kepedihan dan tak selamanya kita berada diatas dengan segala kesenangan. Allah Maha Adil.. Hanya Dia yang tahu mana yang terbaik untuk hamba-Nya..

“Boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu padahal itu baik bagimu, dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu padahal itu tidak baik bagimu. Allah mengetahui sedang kamu tidak.”  (Al-Baqarah 216) 

Sahabatku, ada perih disudut hati, ketika engkau cerita tentang segala yang kau alami.. Setelah sekian lama kau bertahan. Setelah sekian lama kau memendam luka.

Setelah sekian lama kau rendam nestapa, rupanya Allah izinkan juga engkau tempuhi jalan itu. Aku percaya, itu suatu “keputusan terakhir” yang terbaik untukmu..

Sahabatku, ada hal-hal yang tidak ingin kita lepaskan. Ada orang-orang yang tidak ingin kita tinggalkan..

Tetapi ada saatnya dimana kita harus berhenti mencintai seseorang bukan kerana orang itu berhenti mencintai kita, melainkan kerana kita sendiri menyedari bahwa orang itu akan lebih berbahagia apabila kita melepaskannya.. 

* Kita tidak ingin melepaskan seseorang ketika kebahagiaan kita sangat bergantung pada orang itu.

* Kita tidak ingin melepaskan seseorang ketika kita merasa dia itu kacak, cantik, teristimewa dibandingkan dengan yang lain.

* Kita tidak ingin melepaskan seseorang ketika kita takut tidak dapat menemui yang seperti dia lagi.

* Kita tidak ingin melepaskan seseorang ketika begitu banyak saat-saat indah bersamanya, sentiasa terbayang di benak kita.

* Kita tidak ingin melepaskan seseorang itu ketika hati kita sering berkata, “Aku sangat mencintainya..”

Ingatlah..

Melepaskan bukanlah berakhirnya melainkan awal dari suatu kehidupan baru..

* Kita harus melepaskan seseorang kerana kebahagiaan kita tidak tergantung padanya.

* Kita harus melepaskan seseorang kerana kita menyedari yang kacak,yang cantik, yang istimewa belum tentu yang terbaik buat kita.

* Kita harus melepaskan seseorang kerana kita tahu jika Allah mengambil sesuatu, Dia telah siap memberi yang lebih baik.

* Kita harus melepaskan seseorang ketika saat-saat indah hanyalah tinggal masa lalu.

* Kita harus melepaskan seseorang kerana kepala kita berkata “tidak ada lagi  yang dapat dipertahankan”.

* Kegagalan tidak bererti kita tidak mencapai apa-apa, namun kita telah memahami sesuatu! Segala sesuatu ada waktunya, ada saat mempertahankan, ada saat melepaskan…!

“Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu?

Dan Kami telah menghilangkan daripadamu bebanmu?

Yang memberatkan punggungmu?

Dan Kami tinggikan bagimu sebutan (nama) mu,

Kerana sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan..

Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan),

Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,

Dan hanya kepada Rabbmulah hendaknya kamu berharap.”

  (QS.94:1-8)  “Kadang-kala Allah mempertemukan kita dengan orang yang tidak tepat sebelum mempertemukan kita dengan orang yang tepat supaya kita bersyukur akan kurniaNYA dan belajar daripadanya..”

PETIKAN SUMBER ASAL: http://akuislam.com/blog/renungan/ketika-harus-melepaskan-cinta/

Profil Thomas Muller

Thomas Muller adalah seorang pemain sepakbola tim nasional Jerman. Muller dilahirkan di kota Wilheim, Jerman Barat tanggal 13 September 1989. Muller berpostur tubh tinggi 1.86 meter itu memiliki style permainan cepat, tajam, serta crosser bola yang dingin di depan gawang. Perkembangan karirnya tak luput dari jasa bos Bayern Munich Louis Van Gaal.

Kiprah Thomas Muller meningkat selama bernaung di klub Bayern Munich di musim Liga Champions dan ia mendapat panggilan tim nasional dibawah asuhan pelatih Joachim Low dalam rangka perhelatan FIFA World Cup 2010 Afrika Selatan. Debutnya terlihat dalam pertandingan persahabatan antara Jerman melawan Argentina pada bulan Maret 2010.

Muller adalah seorang model profesional dan memiliki sikap rendah hati serta mempunyai banyak teman. "Dua belas bulan yang lalu saya bertanya-tanya apakah aku bisa dipertaruhkan bermain untuk Bayern di Bundesliga," kata Muller, yang baru-baru ini menikah dengan pacarnya Lisa. "Sekarang aku di tim nasional dan itu seperti mimpi yang luar biasa"

• Squad No: 13
• Posisi: Forward
• Umur: 20
• Tanggal Lahir: Sep 13, 1989
• Tempat Lahir: Weilheim, Jerman Barat
• Tinggi: 1.86m
• Berat: 74 kg
• Tim – Jerman
• Klub: Bayern Munich

Tugas Profesi Pendidikan..

1. Guru biasa hanya mendongeng, Guru baik menjelaskan, Guru Ulung memperagakan, dan Guru masyhur mengilhami. (Kompas, 11-2-2004, Nugroho dalam buku Indonesia Belajarlah, UNES-Tiara Wacana, 2007:310.
2. Guru yang baik bukanlah guru yang amat pintar, melainkan mereka yang bisa memberikan inspirasi kepada kita, mereka yang merangsang naluri yang sangat dasar dan sangat penting dalam kehidupan kita, yakni : Rasa Ingin Tahu. (Jujun S. Suriasumantri, Ilmu Dalam Prespektif, YOI, 1999:40)

a.    Apa yang dapat Saudara renungkan dari statement nomor 1 dan 2 tersebut di atas?

b.    Mengapa demikian?

c.    Bila demikian, lalu bagaimana seharusnya praktek menjadi guru yang ideal ketika dalam pembelajaran?

Dari statement nomor 1 dapat saya renungkan dan simpulkan bahwa Guru biasa hanya mendongeng, Guru baik menjelaskan, Guru ulung memperagakan, dan Guru masyhur mengilhami adalah termasuk tipe-tipe  atau kategori-kategori dari seorang Guru. Mengapa demikian? Karena tidak semua guru dalam pekerjaannya  sebagai pengajar melakukan hal itu semua, tidak semua guru mendongeng, menjelaskan, memperagakan dan sekaligus mengilhami. Kadang-kadang, guru selama di dalam kelas hanya sekedar menjelaskan saja tidak pernah memperagakan atau bahkan selama mengajar muridnya hanya sekedar mendongeng saja. Menurut saya itu adalah kategori atau tipe-tipe guru dalam mengajar. Apabila guru dalam setiap mengajar muridnya tidak selalu menjelaskan, mendongeng tapi juga memperagakan serta mengilhami, itu  merupakan guru yang hebat.

Dari statement nomor 2 dapat saya renungkan dan simpulkan bahwa memang benar, Guru yang baik rata-rata bukanlah guru yang amat pintar, melainkan guru yang bisa memberikan inspirasi dan motivasi bagi siswanya. Mengapa demikian? Karena menurut saya dan sering saya jumpai Guru yang baik  sebenarnya bukan guru yang amat pintar, melainkan mereka bisa menjadi inspirasi, motivator, fasilitator, bisa membangun hubungan yang baik  dan selalu memberikan contoh atau dampak yang positif bagi siswanya. Asalkan guru tersebut bisa menjadi panutan dan bisa menginspirasi siswanya ke arah atau hal-hal yang positif, menurut saya sudah merupakan guru yang baik tanpa harus pintar, karena menurut saya apabila seseorang sudah menjadi seorang guru sudah pasti mereka adalah seorang yang pintar.

Menurut Undang-undang Nomor 14 Tahun 2006 tentang Guru dan Dosen, Bab 1 pasal 1 menjelaskan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. (Sanjaya, Wina, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta:Kencana Prenada Media Group,2009), hlm. 3.

Berdasarkan undang-undang tersebut, ada dua hal yang perlu digaris bawahi. Pertama, Guru adalah jabatan profesional, yakni jabatan yang hanya dapat dilakukan oleh orang-orang yang memiliki latar belakang akademik keguruan. Dengan demikian, tidak setiap orang dapat menjadi guru profesional. Kedua, tugas guru yang profesional itu adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi. Dengan demikian, melalui tugas yang begitu berat itu, keberhasilan pembentukan peserta didik atau pembentukan generasi menusia ada di pundak guru.

Dari isi undang-undang tersebut, maka jelas guru yang profesional perlu memiliki kemahiran dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru, yakni mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Mendidik adalah membentuk pribadi manusia secara utuh, dengan demikian guru dituntut untuk mampu membentuk pribadi manusia sesuai dengan filsafat atau pandangan hidup masyarakatnya. Hal ini tentu saja dapat diperankan oleh guru, manakala guru itu sendiri memahami dan menghayati pandangan hidup atau filsafat bangsanya sendiri, sehingga guru adalah model bagi siswanya dalam berperilaku di masyarakat. Mengajar adalah membentuk siswa yang memiliki kemampuan intelektual yang tinggi dengan demikian, setiap guru harus mampu memahami bahan pelajaran yang dapat membentuk kecerdasan intelektual siswa. Membimbing adalah proses mengarahkan siswa sesuai dengan potensi yang dimilikinya baik berkaitan dengan minat dan bakat seseorang. Dengan demikian, guru dituntut jeli terhadap faktor perkembangan siswa. Melatih adalah proses menanamkan keterampilan sehingga setiap siswa memiliki kemampuan memadai sebagai bekal hidup di masyarakat. Kemampuan menilai dan mengevaluasi adalah kemampuan untuk melihat ketercapaian upaya-upaya di atas. Selanjutnya kemampuan dalam bidang apa saja yang harus dimiliki guru agar berhasil melaksanakan tugasnya, yakni mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. (Sanjaya, Wina, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta:Kencana Prenada Media Group,2009), hlm. 4.

Menurut buku “Masa Depan Pendidikan Nasional” karya Cyprianus Aoer menyatakan bahwa guru yang ideal adalah mereka yang bekerja dengan disiplin dan penuh tanggung jawab. Mereka dituntut untuk meningkatkan mutu pendidikan. Mereka juga dituntut masuk tepat pada jam kerjanya. Proses  belajar mengajar di sekolah tidak bisa di tunda. Mereka diminta menanamkan nilai kepada anak didik,sejalan dengan memberikan teladan hidup. Padahal, kita mengetahui bahwa tugas membina dan mendidik , bukan monopoli guru dan sekolah, tetapi  sebenarnya juga tanggung jawab masyarakat dan terutama orang tua.

Menurut buku “Percikan Perjuangan Guru”  karya Prof Dr. H. Mohamad Surya menyatakan bahwa, Guru profesional adalah guru yang memiliki keahlian, tanggung jawab, dan rasa kesejawatan yang didukung oleh etika profesi yang kuat. Untuk itu hendaknya para guru telah memiliki kualifikasi kompetensi yang memadai yang meliputi kompetensi intelektual, social, spiritual, pribadi, moral dan profesional.

Menurut Anies Baswedan, Ph.D, rektor Universitas Paramadina dalam sebuah kata pengantarnya, seorang guru mesti menguasai dua konsep dasar, yaitu kepengajaran (pedagogi) dan kepemimpinan. Guru harus mengerti dan bisa mempraktikkan konsep pedagogi yang efektif agar tujuan pendidikan tercapai. Namun tak dapat dimungkiri bahwa kondisi tiap zaman berbeda. Begitu pula kondisi tiap daerah. Banyak sekali faktor yang berpengarh pada keberhasilan pendidikan. Guru saat ini haruslah senantiasa up-to-date terhadap perkembangan ilmu pedagogi. Konsep lain yang penting adalah kepemimpinan. Guru adalah pemimpin di kelas bagi para muridnya. Guru mesti memberikan contoh yang baik kepada para muridnya. Akhlak guru memancar menjadi inspirasi pembentukan karakter murid-murid. Tidak hanya demikian, guru juga harus bisa memberikan motivasi kepada para muridnya di dalam kelas. Hal yang penting lagi bagi guru, menurut Anis Baswedan, Ph.D, adalah bahwa guru itu harus senantiasa belajar untuk meningkatkan kualitas dirinya

Di bawah ini beberapa karakteristik yang di harapkan agar bisa menjadi seorang guru yang ideal adalah :

1.    Pertama, guru harus mempunyai  semangat juang yang tinggi disertai kualitas keimanan dan ketakwaan yang mantap.

2.    Kedua, guru yang mampu mewujudkan dirinya dalam keterkaitan dan padanan dengan tuntuan lingkungan dan perkembangan iptek.

3.    Ketiga, guru yang mampu belajar dan bekerja sama dengan profesi lain.

4.    Keempat, guru yang mempunyai etos kerja yang kuat.

5.    Kelima, guru yang memiliki kejelasan dan kepastian pengembangan jenjang karir.

6.    Keenam, guru yang berjiwa profesionalisme tinggi.

7.    Ketujuh, guru yang memiliki kesejahteraan lahir dan bathin, material dan non-material.

8.    Kedelapan, guru yang memiliki wawasan masa depan.

9.    Kesembilan, guru yang mampu melaksanakan fungsi dan peranannya secara terpadu. (Mohamad Surya, Percikan Perjuangan Guru, Semarang :Aneka Ilmu, juli 2003) hlm. 236-238.

Karakteristik di atas memang perlu dimiliki oleh seorang guru, dan menerapkannya dalam pembelajaran. Namun tidak sedikit guru yang memang sudah memiliki karakteristik-karakteristik di atas tapi tidak menerapkannya dalam pembelajaran. Berikut adalah sejumlah kemampuan yang harus dimiliki oleh guru untuk menjamin kualitas pembelajaran, di antaranya :

1.    Kemampuan untuk membuka dan menutup pelajaran, yakni kemampuan untuk mengkondisikan agar siswa siap untuk belajar dan kemampuan untuk menyimpan informasi dalam memori siswa.

2.    Kemampuan mengembangkan variasi stimulus, yakni kemampuan agar siswa memiliki konsentrasi penuh selama proses pembelajaran berlangsung.

3.    Kemampuan bertanya, yakni kemampuan dasar untuk mengajak siswa berpikir, mengeluarkan ide dan gagasan yang orisinal melalui bahasa lisan.

4.    Kemampuan guru untuk menyampaikan materi pelajaran melalui bahasa yang komunikatif dan mudah dimengerti oleh siswa.

5.    Kemampuan guru untuk memberikan reinforcement, yakni kemampuan untuk memberikan penguatan terhadap respon siswa, baik reinforcement dengan bahasa (verbal reinforcement), maupun reinforcement dengan isyarat (gestural reinforcement), dan

6.    Kemampuan menggunakan berbagai media pembelajaran baik media pembelajaran sederhana maupun media elektronik sesuai dengan perkembangan dan kemajuan alat-alat teknologi. (Sanjaya, Wina, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta:Kencana Prenada Media Group,2009), hlm. 11-12.

Ada empat kemampuan lain secara umum (general areas of teacher competence) yang harus dimiliki guru yakni : pemahaman tentang teori belajar dan perilaku siswa, pemahaman tentang materi atau bahan ajar dan perilaku siswa; pemahaman tentang berbagai sikap, misalnya sikap terhadap profesi terhadap profesi guru itu sendiri, sikap guru terhadap siswa sikap guru terhadap teman sejawat dan terhadap orang tua, serta sikap guru terhadap materi pelajaran yang akan diajarkan; pemahaman tentang materi atau bahan ajar yang harus disampaikan; kemampuan tentang berbagai keterampilan mengajar. Berkaitan dengan hal itu, maka guru harus berperan dalam mengambil berbagai keputusan yakni keputusan dalam hal perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, melakukan penelitian tindakan kelas merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru profesional. Untuk dapat melaksanakannya perlu didukung oleh kondisi yang kondusif baik kondisi gurunya sendiri maupun kondisi pimpinan sekolah. (Sanjaya, Wina, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta:Kencana Prenada Media Group,2009), hlm. 20-21.

      Prinsip-prinsip umum yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam proses pembelajaran, antara lain :

1.    Mengajar harus berdasarkan pengalaman yang sudah dimiliki siswa.

2.    Pengetahuan dan keterampilan yang diajarkan harus bersifat praktis.

3.    Mengajar harus memperhatikan perbedaan individual setiap siswa.

4.    Kesiapan (readiness) dalam belajar sangat penting dijadikan landasan dalam mengajar.

5.    Tujuan pengajaran harus diketahui siswa.

6.    Mengajar harus mengikuti prinsip psikologis tentang belajar. (Hamzah B. Uno, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Angkasa, Mei 2006) hlm. 7.

Dari beberapa penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa menjadi guru yang ideal dalam proses pembelajaran harus mempunyai dan memperhatikan hal-hal berikut :

·         Seorang guru harus benar-benar menguasai materi dengan baik yang akan diajarkan. banyak hal cara bagaimana kita menyiapkan materi supaya anak didik kita mengerti sekaligus faham materi yang kita sampaikan.

·         Gunakan bahasa, cara, metode yang sederhana supaya anak didik anda cepat memahaminya.

·         Seorang guru harus bisa menjadi panutan, contoh, motivator, fasilitator, dan bisa mengarahkan  siswanya.

·         Seorang guru dalam proses pembelajaran diharapkan tidak hanya sekedar menjelaskan materi atau mendongeng saja tapi bisa memperagakan dan mengilhami.

·         Seorang  guru haruslah disiplin dan penuh tanggung jawab. Mereka dituntut untuk meningkatkan mutu pendidikan. Mereka juga dituntut masuk tepat pada jam kerjanya. Proses  belajar mengajar di sekolah tidak bisa di tunda. Mereka diminta menanamkan nilai kepada anak didik,sejalan dengan memberikan teladan hidup.

·         Menjadi pendengar yang aktif, Mendengarkan secara aktif menunjukkan bahwa guru benar-benar mencoba untuk memahami secara verbal dan nonverbal pesan yang disampaikan, merasakan perasaan, dan pikiran. Menjadikan siswa yakin dan merasa dihargai bahwa apa yang mereka sampaikan mendapatkan perhatian.

·         Jadilah proaktif dan berkomunikasi secara jelas dan singkat
Banyak guru berusaha untuk menyampaikan banyak informasi pada satu waktu, tetapi itu akan membuat  siswa kelebihan beban informasi, kewalahan, dan sulit mencerna. Maka itu, seorang guru selaiknya melakukan komunikasi yang rutin, singkat, dan terfokus dengan siswanya. Sebab, tidak semuanya harus diselesaikan dalam satu diskusi.

·         Mampu menghidupkan suasana kelas. Disinilah kesulitan para pengajar. Mengapa sulit dikarenakan beragam watak dari sang murid.

·         SERSAN (SERius tapi SANtai). Pembelajaran di harapkan jangan terlalu serius dan jangan terlalu santai (suasana kelas). Jadi ketika kita mengajar beri sedikit guyonan yang tujuannya supaya mereka tidak jenuh dengan pelajaran yang kita ajarkan waktu itu.

·         Seorang guru haruslah mempunyai keikhlasan dalam mengajar dan belajar. Guru yang punya keyakinan bahwa target pekerjaannya adalah membuat para siswa berhasil memahami materi-materi yang diajarkan. Guru yang ikhlas akan berintrospeksi apabila ada siswa yang tidak memahami materi ajar. Guru yang berusaha meluangkan waktu untuk belajar sebab mereka sadar, profesi guru tidak boleh berhenti untuk belajar. Memiliki karakter yang mulia, budi pekerti, moral, dan etika yang luhur, serta memiliki kompetensi yang berkualitas.

Daftar Pustaka

Uno, B Hamzah. 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Angkasa

Surya, Mohamad. 2003. Percikan Perjuangan Guru. Semarang : Aneka Ilmu

Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Aoer, Cyprianus. 2005. Masa Depan Pendidikan Nasional. Jakarta : Center for Poverty Studies

Cinta Tak Bersyarat..

There's not a little my regret..

Have survived with my faithful..

Although at the end of the road..

I have to let you go..

Apparently, you can not see..

seriousness my great love..

Until there is reason..

For you to leave your faithful..

          If only you could understand..

Like the meaning of true love..

Because love is truly..

Nothing will ever possibly conditional ...

In the name of love..

I have dedicate my heart  just for you..

I have keep my honesty in every my breath..

Because for love..

I have give up my disappointed for your dissenter..

Because I know that love should not have..

Tak ada sedikitpun sesal ku..

Telah bertahan dengan setia ku..

Walau diakhir jalan..

Ku harus melepaskan dirimu..

Ternyata tak mampu kau melihat..

Dalamnya cinta ku yang hebat..

Hingga ada alasan..

Bagimu untuk tinggalkan setia mu..

          Andai saja bisa kau pahami..

Layaknya arti cinta sejati..

Karena cinta yang sungguh..

Tiada akan pernah mungkin bersyarat ...

Demi nama cinta..

Telah ku persembahkan hatiku hanya untuk mu..

Telah ku jaga kejujuran dalam setiap nafas ku..

Karena demi cinta..

Telah ku relakan kecewa ku atas ingkar mu..

Sebab ku mengerti cinta itu tak mesti memiliki..

19 Keistimewaan Wanita..

1. Do'a wanita lebih makbul daripada lelaki karena sifat penyayang yang lebih kuat daripada lelaki. Ketika ditanya kepada Rasulullah SAW akan hal tersebut, jawab baginda : " Ibu lebih penyayang daripada Bapak dan doa orang yang penyayang tidak akan sia-sia.

2. Wanita yang solehah ( baik ) itu lebih baik daripada 1000 lelaki yang soleh.

3. Barang siapa yang menggembirakan anak perempuannya, derajatnya seperti orang yang senantiasa menangis Karena takut Allah SWT dan orang yang takut Allah SWT akan diharamkan api neraka keatas tubuhnya.

4. Barang siapa yang membawa hadiah ( barang, makanan dari pasar kerumah ) lalu diberikan kepada keluarganya, maka pahalanya seperti bersedakah. Hendaklah mendahulukan anak perempuan daripada anak lelaki. Maka barang siapa yang menyukai akan anak perempuan seolah-olah dia memerdekakan anak Nabi Ismail A.S

5. Wanita yang tinggal bersama anak-anaknya, akan tinggal bersama aku ( Rasulullah SAW ) di dalam surga.

6. Barang siapa yang mempunyai tiga anak perempuan atau tiga Saudara perempuan atau dua Saudara perempuan , lalu dia bersikap ihsan dalam pergaulan dengan mereka dengan penuh rasa takwa serta bertanggung jawab, maka baginya adalah surga.

7. Dari Aisyah r.a. "Barang siapa yang diuji dengan sesuatu dari anak-anak perempuannya lalu dia berbuat baik kepada mereka , maka mereka akan menjadi penghalang baginya api neraka."

8. Surga itu di bawah telapak kaki ibu.

9. Apabila memanggilmu dua orang ibu bapamu maka jawablah panggilan ibumu dahulu.

10. Wanita yang taat berkhidmat kepada suaminya akan tertutup pintu-pintu neraka dan terbuka pintu-pintu surga . Masuklah dari manapun pintu yang dia kehendaki dengan tidak dihisab.

11. Wanita yang taat pada suaminya, semua ikan-ikan di laut, burung di udara, malaikat di langit, matahari dan bulan, semuanya beristigfar baginya selama dia taat kepada suaminya dan rekannya ( serta menjaga sembahyang dan puasanya ).

12. Aisyah r.a. berkata " aku bertanya pada rasulullah SAW, siapakah yang lebih besar haknya terhadap wanita? Jawab baginda "suaminya". Siapa pula berhak terhadap lelaki?" jawab Rasulullah SAW "Ibunya"

13. Perempuan apabila sembahyang lima waktu, puasa di bulan Ramadhan, memelihara kehormatannya serta taat pada suaminya, masuklah dia dari pintu surga mana saja yang dia kehendaki

14. Tiap perempuan yang menolong suaminya dalam urusan agama, maka Allah SWT memasukkan dia kedalam surga lebih dahulu daripada suaminya ( 10.000 tahun )

15. Apabila seorang perempuan mengandung janin dalam rahimnya, maka beristigfarlah para malaikat untuknya. Allah SWT mencatatkan baginya setiap hari dengan 1000 kebaikan dan menghapuskan darinya 1000 kejahatan.

16. Apabila seorang perempuan mulai sakit hendak bersalin, maka Allah SWT mencatatkan baginya pahala orang yang berjihad pada jalan Allah SWT

17. Apabila seorang perempuan melahirkan anak, keluarlah ia dari dosa-dosa seperti keadaan ibunya melahirkan

18. Apabila telah lahir ( anak ) lalu disusui, maka bagi ibu itu setiap satu tegukan dari susunya diberi satu kebajikan

19. Apabila semalaman ( ibu ) tidak tidur dan memelihara anaknya yang sakit, maka Allah SWT memberinya pahala seperti memerdekakan 70 orang hamba dengan ikhlas untuk membela agama Allah SWT

The End of Time..

Lie was so beautiful when it's out of your lips, ..
The betrayal that looks very reasonable if you are doing, ..
So easy you bury our beautiful story ..
So easy you say ... we are "pretty up here."
I like losing a leg to stand
I like the loss of the eye to see
How can I forget you ...
Where should I put myself to see this if you ...
All I know, promises and dreams can come true no longer possible, ..
All I know all the things that once sweet, now turned into a very painful ..
For some reason you change your heart to me ..
For some reason there's no second chance for me ..
Whether you decide why it's so easy to love us ..
Even to this day for some reason you never say, what's my fault ..
Yet hope you had me hang around ..
After they were handed everything for you ..
Although sometimes it seems the heart pleaded for your love ..
I dunno, maybe it all had to end up here ..
Why did I think, the way it is too bitter and complicated to go through ...
Why sometimes I think there was no day that I have to go through ..
Does life have I ended up here ..
Maybe, I'd rather die ...
I'm disappointed ..
I'm desperate ..